当基层医疗网络的最后一所乡医点在陇右山区挂牌时，太医院院判苏景然的奏疏，已悄然摆在胤宸的案头。奏疏上密密麻麻罗列着一组数据：全国三千余所乡医点，需医师逾五千人，然现有赤脚医师仅三千余人，且多为半路出家，缺乏系统诊疗能力；各州府惠民医馆，急需懂防疫、擅外科的专业人才，以应对突发疫病与复杂病症。
“基层织网已成，然人才为网之经纬，无英才支撑，网难持久。”胤宸放下奏疏，目光落在殿外那株新抽嫩芽的梧桐上——正如草木生长需沃土，医疗兴盛亦需教育根基。他即刻传召苏景然与教化部尚书，语气带着破局的决断：“废除旧有医科讲习所，兴办‘华夏医科院校’，以系统化教育育医才，方能解医疗之困，固民生之基。”
一、三院立基：华夏医教的全新布局
三日后，紫宸殿议事，一份详尽的医科院校建设方案摆在众人面前。
“臣等拟定，在京城设立‘华夏医科总院’，为全国医教核心；江南苏州、南洋新加坡分设分院，辐射南方与海外属地。”苏景然手持方案，声音洪亮，“三院一体，取代此前零散的医科讲习所，构建‘院校教育 临床实践’的系统化培养体系，彻底改变以往师徒相授、知识零散的培养模式。”
胤宸指尖划过方案上的院校选址图：京城总院位于太医院西侧，毗邻格致学院，便于两校学者联合授课；苏州分院选在太湖之畔，依托江南富庶之地，吸纳南方学子；新加坡分院则地处南洋枢纽，兼顾本土学子与海外侨胞子弟培养。
“院校之立，非仅建屋舍，更要立规矩、定章程。”胤宸目光扫过殿内众人，“教化部负责院校选址与基建，太医院主导课程设置与师资调配，户部划拨专项经费，务必半年内完成三院筹建，秋季便可招生。”
消息传出，天下学子哗然。以往学医多为师徒传承，或入太医院当学徒，门槛极高，如今医科院校公开招生，无论出身寒微还是世家子弟，皆可报考，一时之间，各地学子纷纷筹备应试。
苏州城内，少女沈青岚正对着铜镜整理发髻。她自幼随祖母学习草药知识，常帮邻里诊治小疾，却因“女子不可行医”的旧俗，始终难登大雅之堂。听闻苏州医科分院招收女性学员，她眼中燃起了希望：“这一次，我定要考上，让世人知道，女子也能悬壶济世。”
二、课程革新：传统与新知的交融
秋季开学之日，京城华夏医科总院人声鼎沸。首批三百名学子身着统一的青色校服，整齐地站在院内的“医圣祠”前，祭拜神农、扁鹊、华佗等医家先贤。祠旁的讲堂内，黑板上已写好了首堂课的课题——《传统医学与新知融合之要》。
授课的是太医院院判苏景然与格致学院学者周衍。苏景然手持《伤寒论》，开篇便道：“华夏医术传承千年，《本草纲目》《伤寒论》《黄帝内经》乃医家根基，诸位需精读熟记，悟辨证施治之理。”他顿了顿，指向身旁的周衍，“然时代变迁，疫病种类日新，仅靠传统典籍难以应对，需辅以格致之学，探病源之秘。”
周衍上前一步，展开一幅《人体脏腑图》——与传统经络图不同，此图详细绘制了心、肝、脾、肺、肾等脏腑的位置与形态，是格致学院根据动物解剖绘制而成。“此为《人体解剖学》基础图谱，虽为简化版，却能让诸位明晰脏腑构造，理解病症根源。”他解释道，“我们新增的课程，还包括《病理学基础》《防疫学》《外科诊治概要》，皆是结合临床实践与格致研究而成。”
课堂上，学子们听得聚精会神。来自北方的学子赵珩，自幼立志学医，此前曾因不懂病理，眼睁睁看着同乡死于疫病，如今听闻有《防疫学》课程，眼中满是急切：“周先生，何为‘致病微虫’？它真能引发疫病吗？”
周衍微微一笑，点头道：“格致学院已通过特制‘显微之镜’，观察到某些疫病患者体内存在微小虫体，我们称之为‘致病微虫’，此乃疫病传播的重要根源。《防疫学》课程，便会教诸位如何识别‘致病微虫’的传播途径，制定防疫之策。”
这“显微之镜”，正是闻咏仪暗中指导格致学院研发而成。她深知病菌研究对防疫的重要性，却因“身体发肤受之父母”的传统观念，不便公开推动人体解剖，便转而支持动物标本研究与显微镜研发。此刻，她正站在总院的“药理实验室”外，透过窗棂看着学者们用显微镜观察药液中的微生物，眼中闪过欣慰的光芒——这小小的镜片，或许便是破解疫病难题的钥匙。
课程设置上，三院各有侧重：京城总院偏重理论研究与疑难病症诊疗，开设《内科杂症》《外科手术》等深度课程；苏州分院依托江南草药资源，侧重《本草应用》《针灸推拿》；新加坡分院则因南洋多湿热疫病，侧重《热带疫病防治》《海上防疫》。无论侧重如何，传统典籍与现代课程的融合，始终是三院的核心教学理念。
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三、学制新规：理论与实践的结合
“学医之道，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在京城总院的开学典礼上，胤宸亲自为学子们讲授学制规范，“本院推行‘三年学制 一年临床实习’制度，前三年在院校研习理论，第四年需前往各地惠民医馆实习，参与实际诊疗与防疫工作，实习合格方可毕业行医。”
为确保实习成效，太医院与全国各州府惠民医馆建立了“实习基地”合作机制。每位实习学子都配有一名资深医师作为导师，从问诊、辨证、开方到抓药，全程指导。优秀的实习学子，还能参与当地的疫病防控工作，积累实战经验。
三年后，沈青岚已从苏州分院结业，被分配至扬州惠民医馆实习。她的导师是扬州名医陈松年，起初对这位女弟子心存疑虑，直到一次诊治后，才彻底改变看法。
那日，医馆来了一位患痢疾的孩童，高烧不退，腹泻不止。陈松年正欲开方，沈青岚却轻声提醒：“先生，孩童脉象浮数，舌苔黄腻，且近期扬州多雨，湿热盛行，恐为‘湿热痢疾’，需加用清热利湿之药。”她顿了顿，补充道，“《病理学基础》中提及，此类病症多与肠道‘致病微虫’有关，需注意患者粪便处理，防止传播。”
陈松年闻言，心中一惊——他行医数十年，虽知痢疾需清热，却从未想过“致病微虫”的传播问题。他按沈青岚的建议调整药方，并嘱咐患者家属妥善处理粪便，孩童果然三日后便痊愈了。“青岚，你所学新知，竟能补传统医术之缺，后生可畏啊！”陈松年对沈青岚刮目相看。
实习期间，沈青岚不仅参与日常诊疗，还随医馆参与扬州城的防疫宣传。她结合《防疫学》知识，绘制了通俗易懂的防疫海报，教百姓勤洗手、勤通风、妥善处理垃圾，受到了百姓的广泛好评。
实习结束时，沈青岚因表现优异，被推荐进入太医院深造，专攻儿科。当她再次回到京城，站在华夏医科总院的讲堂上，为学弟学妹们分享实习经验时，眼中满是自豪：“理论是根基，实践是羽翼，唯有两者结合，才能成为真正的良医。”
四、巾帼行医：打破传统的医学新声
苏州医科分院的操场上，一场特殊的开学典礼正在举行。灵瑶身着素雅的襦裙，作为分院名誉院长，正为首批入学的六十名女性学员致辞。
“古有义妁、鲍姑行医济世，可见女子行医，自古便有先例。”灵瑶的声音温柔却坚定，“然千百年来，‘女子不可行医’的旧俗，束缚了无数有志女子的脚步。今华夏医科院校敞开大门，便是要打破这一桎梏，让女子也能凭借医术，救死扶伤，为国效力。”
首批女性学员占比达20%，她们中有像沈青岚这样的民间草药女医，有识文断字的大家闺秀，也有渴望掌握医术的普通农女。来自江南水乡的柳月娥，便是一名农女，她的母亲因难产去世，这让她立志学习妇幼保健，让更多女子平安生产。
在分院的课堂上，女性学员们展现出了不输男子的毅力与聪慧。她们不仅精通传统典籍，对《人体解剖学》《妇幼保健学》等课程更是刻苦钻研。灵瑶时常来分院授课，她结合自身对格致之学的了解，为学员们讲解“女子生理构造”“孕期保健”等知识，填补了传统医学在妇幼保健领域的空白。
一次，柳月娥在学习《妇幼保健学》时，对“孕期营养”产生了疑问：“院长，传统典籍中多提及孕期需‘进补’，可为何有的孕妇进补后反而不适？”
灵瑶笑着解释：“孕期进补需辨证，并非越多越好。比如体质湿热的孕妇，若过多食用温补之物，反而会引发胎热；而体质虚弱的孕妇，则需适量进补。我们既要借鉴传统经验，也要结合人体生理特点，灵活调整，方能保障母婴平安。”
在灵瑶的鼓励与指导下，女性学员们进步神速。她们不仅在理论学习中表现优异，在实践操作中更是细心周到，尤其在儿科、妇幼保健领域，展现出了独特的优势。当首批女性学员毕业，前往各地医馆行医时，百姓们从最初的疑虑，到后来的信任，再到主动找女医师诊治，“女子不可行医”的旧俗，正被她们用实力一点点打破。
五、实验室里的希望：医学突破的前奏
京城华夏医科总院的后院，两座不起眼的院落，藏着推动医学进步的秘密——一座是“解剖实验室”，一座是“药理实验室”。
解剖实验室里，摆放着数十个动物标本，有犬、兔、羊等常见动物，也有从南方运来的猿猴标本。学子们在导师的指导下，通过解剖动物，观察脏腑结构、血管分布、神经走向，加深对人体构造的理解。“虽为动物标本，却与人体构造有诸多相似之处，通过研究它们，便能推测人体病症的根源。”解剖学导师对学子们说道。
隔壁的药理实验室，更是一派忙碌景象。学者们用陶罐熬制药液，用天平衡量药材剂量，最引人注目的，是几张实验台上摆放的“显微之镜”——镜筒由黄铜制成，镜片是格致学院精心打磨的水晶片，虽放大倍数有限，却能清晰观察到药液中的微生物。
闻咏仪每月都会悄悄来到药理实验室，指导学者们研究“致病微虫”。她看着显微镜下蠕动的微小虫体，对身旁的学者说：“若能找到抑制这些‘微虫’的药物，或是研制出预防它们滋生的药剂，便能有效控制疫病传播。”
学者们闻言，眼中满是振奋。他们开始尝试用不同的草药煎液，与“致病微虫”接触，观察微虫的活动变化。一次，他们用艾草、苍术的煎液进行实验，发现药液中的微虫活动明显减缓。“这或许便是传统防疫中‘燃艾草避疫’的科学依据！”一名学者激动地说道。
这些研究虽处于起步阶段，却为后续的疫苗研发与疫病防治奠定了基础。正如胤宸在视察实验室时所说：“医学进步，非一蹴而就，需以格致之学为刃，以传统医术为基，不断探索，方能破解疫病之困，守护万民安康。”
六、英才初成：医疗未来的坚实储备
四年后，华夏医科院校首批学子毕业。京城总院的毕业典礼上，胤宸亲自为学子们颁发行医资格证。看着眼前这些朝气蓬勃的年轻医师，他心中满是期许：“你们是华夏医教革新的首批成果，是未来医疗体系的中坚力量。望你们秉持‘敬佑生命、救死扶伤’之初心，奔赴各地医馆，为百姓带去健康，为天下带去安康。”
毕业学子们纷纷奔赴岗位：赵珩前往北方边境，参与边境疫病防控；沈青岚留在太医院儿科，专注于儿童疾病诊疗；柳月娥回到江南，在苏州惠民医馆开设妇幼保健专科，守护妇女儿童健康；还有部分学子远赴南洋，在新加坡分院附属医馆行医，为海外侨胞与当地百姓提供医疗服务。
随着第二批、第三批学子陆续毕业，全国医疗人才短缺的问题逐渐得到缓解。基层乡医点迎来了专业医师，州府惠民医馆新增了外科、儿科、防疫等专科诊室，医疗技术水平大幅提升。
然而，胤宸深知，医疗体系的完善之路仍道阻且长。在毕业典礼结束后，他召来苏景然，语气凝重：“如今医教体系已成，人才储备初显，然天下之大，疫病难测。若有突发烈性传染病，我们的医疗体系能否应对？这便是对我们的下一场考验。”
苏景然躬身领命，心中已开始筹备疫病防控预案。他知道，随着医疗教育的升级与人才的储备，大炎王朝已具备应对医疗危机的基础，但若想真正战胜突发疫病，还需进一步完善防疫体系，提升应急诊疗能力。
医科院校的钟声仍在回荡，年轻医师的脚步已迈向四方。一场关于突发传染病的医疗危机，正悄然逼近，而这支新生的医疗力量，将在这场危机中，接受最严峻的考验，绽放最耀眼的光芒。