接下来的一周，埃德里克维持着与“先知”表面上的常规联系，但内心的弦始终紧绷。斯内普的警告如同冰冷的潮水，时刻冲刷着他，让他对每一次交流都报以最高级别的审慎。他依旧讨论古老魔法理论，偶尔抛出难题，语气模仿着以往对知识的专注，但每一个词都经过反复权衡，确保不泄露任何自身虚实，并将试探的意图深埋。
他在等待一个绝对自然的、不会引火烧身的契机。任何直接或间接提及邓布利多或“小邓布利多”的尝试都太过危险，他必须将试探编织进最无关话题的经纬里，像用最细的丝线垂钓，感受那几乎不存在的牵引力。
机会在一个平静的夜晚降临。双面镜传来温热波动，镜中依旧是那片模糊微光，“先知”的声音平稳如常，仿佛之前玻璃瓶引发的细微凝滞从未发生。
【‘关于“契约魔法反向解构”的后续推导，进行得如何？’】
埃德里克坐在有求必应屋变出的安静书房里，面前摊开的《古代魔法契约集》恰好翻到“非血缘魔力共鸣”章节。他确保镜面只能看到书籍的皮质封面和他的手，语气带着经过计算的、纯粹学术性的苦恼：
“遇到了瓶颈。理论上的‘强制共鸣’似乎可行，但几乎所有古籍都强调，要实现稳定锚定，最好存在天然的‘连接点’——比如强大的血缘纽带，或者类似‘血脉回响’这种基于共同源头的特质。”他顿了顿，仿佛在自言自语地抱怨资料不足，“可惜，这类实例太罕见了，而且通常被严密保护。就像……嗯，就像某些古老家族的独有天赋，外人根本接触不到，更别提观察研究了。”
他巧妙地将话题引向“稀有、被保护、难以接触的特质”，这是一个宽泛的安全话题，但又能隐隐触动对方可能存在的敏感神经。他绝口不提任何具体的人或地点。
镜面那头的沉默比标准应答间隔略长了半息。
【‘确实。’】“先知”的声音传来，依旧平稳，但埃德里克捕捉到那几乎难以察觉的、魔力流转中微妙的顿挫感，像是流畅的笔尖在纸上遇到了一个看不见的微小阻力。【‘天然的高强度‘连接点’可遇不可求。你的方向没错，但不必执着于寻找现成案例。理论上，只要魔力源足够纯粹且特性鲜明，即使没有血缘，也能通过高阶符文模拟出类似的‘共鸣锚定’效果。’】
对方的回应迅速将话题拉回纯理论领域，并提供了一个技术性的解决思路，完美避开了“稀有特质”可能引发的联想。
埃德里克心中冷笑，但面上从善如流，立刻表现出被点醒的样子：“模拟共鸣？我明白了！是我钻牛角尖了。所以关键还是在于对本源魔力特性的解析精度，以及符文结构的稳定性……”他顺势接住技术话题，深入讨论了几句，仿佛完全被这个新思路吸引。
讨论暂告一段落时，埃德里克才仿佛不经意地、用一种分享校园琐事的轻淡口吻追加了一句，目光依旧落在书页上，显得心不在焉：
“说起来，今天听几个拉文克劳议论，说皮皮鬼最近都不敢靠近校长办公室附近了，好像怕打扰到什么似的……估计又是费尔奇弄了什么新机关吧。霍格沃茨总是有些奇奇怪怪的角落。”
这句话轻飘飘的，像一片羽毛。它提到了“校长办公室”，但关联的是“皮皮鬼”和“费尔奇”，完全是学生视角的、无关痛痒的八卦。它没有提到任何“孩子”，却隐晦地暗示了校长办公室区域最近的“不同寻常”和“安静”（连皮皮鬼都不去闹了）。
镜面那头没有任何声音的异常。但这一次，埃德里克感知到的不是魔力的凝滞，而是一种……极致的静止。仿佛那片朦胧的光影后的存在，连最细微的呼吸都屏住了，全副心神都在解析这句看似无意的话里是否藏着针。
足足三秒后，【‘城堡里的琐事罢了。’】“先知”的声音终于响起，语气是一种刻意打磨过的平淡，甚至比平时更慢一丝，【‘你的注意力应该集中在更有价值的事情上。那些高阶符文的应用，需要绝对专注。’】
没有疑问，没有好奇，只有一句轻描淡写的否定和迅速的话题转移。但这种过度的平淡和刻意回避，本身就是一种答案。
埃德里克见好就收，立刻从善如流地回应：“您说得对，是我走神了。我这就继续推导符文结构。”他的语气带着恰到好处的、因分心而被提醒后的轻微懊恼和重新专注。
【‘很好。下次交流，我希望看到完整的结构图。’】对方的声音恢复了往常的节奏，但结束得比平时更快，光芒迅速隐去。
埃德里克缓缓放下双面镜，指尖冰凉。
试探结束了。对方的反应极其克制，几乎没有任何破绽。但那种瞬间的极致静止，以及之后过于刻意的回避和引导，都让埃德里克更加确信：对方对“校长办公室”及其相关变化异常敏感。
（他到底是不知道小汤姆的事？还是不知道小汤姆这事和他有关？或者干脆是他不关心这件事？）埃德里克冷静地判断，却得不出答案。
斯内普的警告在耳边回响。埃德里克深吸一口气，将翻涌的思绪压下。他知道自己必须满足于目前获取的有限信息——对方大概率是格林德沃，其对邓布利多及其周边有超乎寻常的关注，其他的信息却难以确定。
但这就足够了。至少目前看来，对方的“投资”似乎更倾向于长期和观察，而非立刻利用。
他收起书本，将刚才的一切对话细节封存于大脑深处，不留一丝痕迹在外。警惕，必须始终保持警惕。在这场危险的对话中，他不能露出任何软肋，也不能让对方察觉自己已窥得冰山一角。
他依旧是那个专注、有点天赋、偶尔会被难题困扰的普通学生。至少表面上，必须如此。