崔羡微微颔首，向侍立两侧的孟言与李显示意。
孟言和李显按照事先的安排，早已站在匾额下方的两侧，手中握着系住红绸的绳索。见崔羡目光投来，二人立刻会意，用力向下一拉——
红绸翩然滑落，露出了底下乌木鎏金的匾额。
阳光下，四个苍劲有力，风骨嶙峋的大字赫然显现：慈幼惠泽！
这四字正是崔羡亲笔所题，笔力遒劲。
全场顿时爆发出一阵热烈的掌声和欢呼声，所有目光都聚焦在这象征着希望与未来的匾额之上。
孟言与李显完成任务，悄然退至人群一侧。
冯年年仰望着那四个大字，心中涌起一股难以言喻的激动，这其中，也有她的一份微小的付出与期盼。
待掌声稍歇，崔羡上前一步，立于众人之前。
清润的声音在乐声余韵中响起，不高，却清晰地传入每个人耳中：
“今日，慈幼局落成，此非官府一己之功，乃是诸位乡贤捐助，工匠辛劳，上下同心之果。”
他微微一顿，目光掠过那些站得笔直，眼中带着光的孩子。
“‘慈幼’二字，源于古训，‘幼吾幼以及人之幼’。今日我们在此，便是要践行此道。使鳏寡孤独废疾者，皆有所养，非独圣人之愿，亦是我辈之责。”
“这‘惠泽’二字，” 他抬手指向头顶的匾额，“非止于官府恩泽，更愿此间孩童，能感受天地之仁，乡里之爱。今日他们受此惠泽，望他日长成，亦能将此仁爱之心，推己及人，使善意流转，惠泽绵长。”
他的话语简洁而有力，没有华丽的辞藻，却字字句句敲在人们心上。
他最后看向那些孩子，语气愈发温和：
“愿此处，不仅是你们遮风避雨之居所，更是学习礼仪，明辨是非之开端。愿你们如春苗，得雨露滋养，茁壮成长，将来成为有益于家国之栋梁。”
“至此，慈幼局，立！”
话音落下，掌声雷动，经久不息。
鼓乐之声再次高昂响起，与人们的欢声笑语交织在一起，汇成一曲充满希望的乐章。
崔羡步履从容，率先迈过慈幼局那崭新的门槛，身后跟着一众乡绅与相关人员，孟言则在一旁负责引导与解说。
踏入大门，首先映入眼帘的是以青石板精心铺就的前院，石缝紧密，地面干净整洁，不见一丝杂草。
穿过前院，便是正堂，抬头可见一方匾额，上书 “明伦堂” 三字。
孟言适时向崔羡及众人解释道：“大人，诸位，此堂取名‘明伦’，意在明辨人伦，知晓礼仪。日后此处将作为孩子们集体议事、举行重要仪式，以及接待外来访客的主要场所。”
随即，一行人转向东西两厢的宿舍区。
孟言引着众人，介绍道：“此为宿舍区，严格分设男舍与女舍，分别位于院落的东西两侧，以回廊相连，既保清净，亦不失照应。”
推开宿舍的门扉，屋内陈设简朴却处处用心——
或是可供数人安睡的通铺，或是更为简单的单人木床，木质坚实，打磨得光滑无刺。床铺上的被褥虽无锦绣华纹，但都用厚实的棉布缝制，浆洗得干净硬挺，散发着阳光曝晒后特有的、令人安心的气息。
孟言指着床下道：“诸位请看，每张床下皆设一小木箱，用于存放孩子们的私人物品。此举意在培养他们‘自己的天地自己打理’的习惯。”
这小小的细节，引得几位乡绅微微颔首，表示赞许。
窗户开得敞亮，使得室内光线充足。而最令人感到温馨的，是每间宿舍窗外都特意留出了一小方花圃。
孟言含笑道：“此乃冯姑娘当初提议，允孩子们自己动手，种些花草，看着生机勃勃，心情亦能敞亮。”
崔羡的目光在那小花圃上停留一瞬，微微颔首。
被当众点名的冯年年有些不好意思地低下头。
随后，众人随着孟言来到位于生活区后部，与后院相连的食堂与厨房——
食堂宽敞明亮，摆放着厚重的长条桌凳，细心可见桌角都被磨圆，防止孩童磕碰。墙上一边悬挂着《二十四节气农事图》，另一边则是《朱子家训》摘录，图文并茂。最显眼处设有一面“今日餐食牌”，用木牌写明今日菜色，并清晰标注其原料出自农圃的哪一区，由哪位孩子负责照料，巧妙地将“盘中餐”与“田间劳”直接关联起来。
崔羡环视一周，眼中流露出对孟言如此细致布置的满意。
接着，孟言带着他们来到了整个慈幼局堪称最“神圣”的地方——蒙学堂。
匾额上是三个端正的大字：养正轩 。内部没有昂贵的陈设，只有朴素的条桌与长凳。讲台上虽放着戒尺，但更引人注目的是各类种子样本、作物根系模型，充满了生活与求知的气息。墙壁一侧悬挂孔子像，另一侧则是《耕织图》，完美诠释了“耕读传家”的理念。角落设有一个小书架，上面整齐摆放着《三字经》、《百家姓》及一些基础的农书、医书。
从学堂后门走出，眼前豁然开朗，一片充满生机的天地展现在众人面前——这便是精心规划的“劝农圃”。
这块地被划分成数个方块区域，田埂分明，沟渠畅通——
基础作物区：种植着粟、麦等主食，让孩子们理解生存之本。
蔬菜区：种植着当季菜蔬，周期短，见效快，能快速给予孩子成就感。
苗床区：用于新品种的试验和育苗。
工具房：农具摆放整齐，木柄都被磨得光滑，每件工具都有固定位置，培养秩序感。
小型养殖场：建有鸡舍、兔笼，孩子们可以学习喂养，承担责任。
孟言特意指着边上的一小块田说：“此乃‘亲手田’，最具深意。不用牛耕，只提供小锄头，让最年幼的孩子用双手亲自开垦，体验从无到有的完整过程。”
参观完毕，众人站在田边，心中已对慈幼局的运作有了清晰的图景。
崔羡负手而立，孟言适时上前一步，声音温和地总结道：
“诸位，可以想见，日后慈幼局的日常便是——清晨，孩子们在养正轩内诵读‘锄禾日当午’；上午，他们便来到这劝农圃，亲身实践何为‘锄禾’；午时，在食堂品尝自己种植的蔬菜，滋味想必格外香甜；午后，年长的孩子继续农事或学习手艺，年幼的则在院中游戏或回到蒙学堂识字；待到傍晚，他们或可在自己的小花圃前浇水，或于明伦堂内听讲故事，明理修身。”
众人听着他描绘的这幅井然有序，充满生机与希望的画卷，无不面露赞叹，纷纷颔首。