跨域小联盟：花花绿绿的求助信与萌萌破局
河口滩涂的净化带刚稳当下来，萧凡办公室的邮包就堆成了小山头——全是各地小朋友寄来的求助信，信封花花绿绿的，有的画着小太阳，有的贴满卡通贴纸，还有的用彩绳系着干花，一看就是孩子们亲手准备的。5岁半的姐姐萧汀穿着浅紫色小裙子，裙摆沾着草绿颜料，正踩着小板凳，小心翼翼地拆信封；5岁的弟弟叶澜穿蓝色背带裤，蹲在地上，把拆下来的邮票都收进自己的小铁盒里，小嘴里念叨着：“姐姐慢点儿，别撕坏字呀！”
叶之澜端来一盘小饼干，放在孩子们身边的桌子上，笑着说：“这些都是看到我们联盟的成果，特意写信来求助的小朋友，你们看看他们遇到了什么难题。”
萧汀先拿起一个印着小熊图案的信封，信纸是带格子的作业纸，字迹歪歪扭扭的，还夹杂着不少拼音，有的字写大了出格，有的挤在一起像小蚂蚁：“叶澜姐姐、萧汀弟弟，我是新疆的阿依古丽，今年6岁。我们这里是戈bì，太阳好大呀，每天晒好久好久，土壤干得像奶奶晒的ròu干，踩上去沙沙响。我们照着你们的方法种了芦苇，才3天叶子就卷起来了，黄黄的，快要枯死了。你们能不能帮我们找不怕晒、喝一点点水就能活的植物宝宝呀？” 信纸背面画着一片戈壁，一个小姑娘举着小苗，旁边画了个大大的哭脸，太阳被画成了红色的圆圈，还涂了密密麻麻的斜线。
“戈壁好干呀！”叶澜凑过来看完画，小眉头皱成了小疙瘩，“芦苇要喝好多水，肯定活不了！”他想起上次做植物耐旱实验，芦苇苗一天不浇水就打蔫，而仙人掌半个月不浇都好好的，“我们要找像仙人掌一样‘不渴’的植物！”
萧汀点点头，把信纸叠好放进专用的文件夹里——文件夹是她自己贴的标签，用彩笔写着“新疆·戈bì”。她跑到自己的“科研小角落”，那里摆着乐高积木、卡通封面的笔记本，还有爸爸帮忙打印的植物图鉴（全是大图片、少文字）。“爸爸说过，戈壁上有沙棘和沙蒿，叶子小小的，不容易被太阳晒干。”萧汀翻着图鉴，小手指着一张红色小果子的图片，“你看沙棘，根长得好长好长，能挖到地下的水，就像我们用吸管喝杯子底的果汁一样！”
叶澜也凑过来，指着另一张图片：“还有梭梭树！妈妈说它是‘戈壁小勇士’，喝一点点水就能活！”他拿起蜡笔，在自己的图画本上画了一棵小小的梭梭树，旁边画了个大大的太阳，打了个对勾，“我们把这个告诉阿依古丽！”
萧汀继续拆信封，第二个信封是天蓝色的，上面画着海浪和小螃蟹，信纸是防水的塑料纸，字迹胖乎乎的，还洇了点水痕：“萧汀姐姐、叶澜弟弟，我是山东沿海的小虎，今年5岁半。我们这里的田地靠近大海，涨潮的时候海水会跑过来，土壤咸咸的，种的碱蓬长得好慢，还长虫子了。你们有没有又耐咸、又不怕虫子的植物呀？” 信纸里还夹着一小撮土壤，用透明塑料袋装着，袋子上写着“咸土”两个字，旁边画了个小盐粒。
叶澜捏起塑料袋，闻了闻，皱着小鼻子说：“好咸呀！像吃的盐巴！”他记得上次河口滩涂的土壤也是咸的，芦苇和海三棱藨草长得好，“海三棱藨草耐咸！还有碱蓬的好朋友——盐角草！”
萧汀翻出之前的实验记录——她的记录都是拼音 简笔画，比如用“咸”字加个波浪线代表盐碱地，用小虫子图标代表病虫害，“盐角草耐盐碱得分91分，比碱蓬还厉害！而且它的叶子肉肉的，虫子不爱吃！”她眼睛一亮，又想起爸爸说过的芦苇，“还可以混种芦苇，芦苇能挡海浪，不让海水轻易跑到田里！”
叶澜跑到桌边，拿起小尺子，在图画本上画了田地和大海，中间画了一排芦苇，像小栅栏一样，“这样海水就过不来啦！”他还画了几只小虫子，在盐角草旁边打了个叉，“虫子不喜欢盐角草！”
第三个信封是嫩绿色的，贴满了树叶贴纸，信纸是撕成不规则形状的牛皮纸，字迹细细的，还带着几个错别字：“萧汀姐姐、叶澜弟弟，我是四川山区的朵朵，今年6岁。我们这里经常下大雨，山上的泥土会掉下来，压到田里的庄稼。我们想种你们说的缓冲带，但是土地好陡，植物种下去就被雨水冲跑了。你们有办法吗？” 信纸里夹着一张照片，一个扎小辫的小姑娘站在陡坡上，田里的小苗东倒西歪，地上还有泥水冲刷的痕迹。
“下雨冲跑了植物宝宝！”叶澜看着照片，小嘴巴噘起来，“要找能‘抓’住泥土的植物！”他想起奶奶家院子里的爬山虎，藤蔓爬在墙上，抓得牢牢的，“爬山虎！它的小爪子能抓住泥土！”
萧汀摇摇头，认真地说：“爬山虎是爬藤的，不能做缓冲带。爸爸说过，紫穗槐的根长得很密，像一张大网，能把泥土网住，而且不怕下雨冲！”她翻出植物图鉴，指着紫穗槐的图片，“你看它的根，好多好多，能抓住泥土，不让泥土掉下来！”
叶澜点点头，立刻在图画本上画了一片密密麻麻的树根，像蜘蛛网一样，“这样泥土就跑不掉啦！”他还画了雨滴落在紫穗槐上，打了个对勾，“下雨也不怕！”
第四个信封是金黄色的，画着稻田和小鸭子，信纸是作业本撕下来的，字迹歪歪扭扭，拼音比汉字还多：“萧汀姐姐、叶澜弟弟，我是湖南稻田的毛豆，今年5岁。我们这里的稻田里有好多小虫子，吃稻子的叶子，爸爸妈妈用了药，但是虫子还是有，而且小鱼鱼都不见了。你们的混种方案能帮我们吗？” 信纸后面画着被咬得坑坑洼洼的稻叶，还有几条翻肚皮的小鱼，旁边画了个难过的小鸭子。
“用药会杀死小鱼鱼！”叶澜立刻说，他最喜欢小鱼了，上次实验时还特意给鱼缸里的小鱼喂了鱼食，“我们要用‘虫子的天敌’来抓虫子，就像上次高原的七星瓢虫一样！”
萧汀翻着自己的“天敌小手册”——其实是画满小虫子的图画本，里面用不同颜色的蜡笔标注了谁吃谁，“稻田里的虫子，青蛙和蜻蜓会吃！我们可以在稻田旁边种水草，给青蛙和蜻蜓安家！”她还想起之前筛选的美人蕉，“美人蕉能吸引蜻蜓，还能净化水质，小鱼鱼也能活下去！”
叶澜眼睛一亮，在图画本上画了青蛙和蜻蜓，旁边画了水草和美人蕉，“毛豆可以种菖蒲 美人蕉混种，再养几只小青蛙，虫子就被吃掉啦！小鱼鱼也能开开心心的！”
拆到第五个信封时，萧汀和叶澜都兴奋起来——这个信封是棕色的，上面画着沙漠和骆驼，信纸是粗糙的麻纸，字迹带着点风沙的痕迹：“萧汀姐姐、叶澜弟弟，我是宁夏沙漠边缘的小石头，今年7岁。我们这里风沙好大，吹得植物都歪歪扭扭的，还会把土壤盖住。我们想种缓冲带挡住风沙，你们有不怕风沙的植物吗？” 信纸里夹着一小撮沙子，还有一张沙漠的照片，照片里的植物都贴着地面长，被风沙吹得弯了腰。
“风沙好大呀！要找能‘站得住’的植物！”叶澜捏起沙子，从手指缝里漏下去，“植物要长得矮矮的，不然会被吹倒！”
萧汀想起爸爸讲过的沙蒿和沙棘，“沙蒿长得矮矮的，贴在地上，风沙吹不倒它！还有沙棘，树枝很结实，能挡住风沙，就像小城墙一样！”她还想起之前河口滩涂的净化带，“我们可以种沙蒿 沙棘混种，再在外面种一排梭梭树，形成三层‘防风墙’，风沙就进不来啦！”
叶澜立刻用积木搭了个小模型，底层是矮矮的“沙蒿”，中间是“沙棘”，外面是高高的“梭梭树”，他对着模型吹了口气，“你看，风沙吹不过来啦！”
拆完一摞信封，萧汀和叶澜的图画本上已经画满了各种植物和方案，桌子上摆着分类好的信封，每个信封旁边都放着对应的植物图片和小模型。萧凡和叶之澜走过来，看着孩子们认真的样子，眼里满是欣慰。
“爸爸妈妈，我们要给小朋友们回信！”萧汀举起自己的图画本，上面用拼音 简笔画写好了方案，“还要把植物图片寄给他们，让他们知道种什么！”
叶澜也举起自己的小铁盒，里面装着收集的邮票：“我来贴邮票！还要画小贴纸，给他们加油！”
接下来的几天，萧汀和叶澜忙得不亦乐乎。萧汀负责用拼音 简笔画写回信，把种植方法写得简单易懂，比如“沙棘要种在太阳晒得到的地方，每棵之间隔一个小胳膊的距离”“紫穗槐要种在陡坡上，根要埋深一点，像我们扎马步一样站稳”；叶澜负责给每封信贴邮票、画贴纸，还在信封上画了对应的植物和小动物，比如给阿依古丽的信封上画了沙棘和小鸭子，给小虎的信封上画了盐角草和小螃蟹。
写信的时候，萧汀还会遇到不会写的字，就喊爸爸帮忙，“爸爸，‘扎根’的‘扎’怎么写？”“爸爸，‘耐晒’的‘耐’拼音是什么？”叶澜则在一旁帮忙递蜡笔、剪图片，时不时提出自己的小想法：“姐姐，我们给毛豆寄几颗青蛙卵吧，让他自己养青蛙！”“姐姐，给小石头寄点梭梭树的种子，让他自己种！”
萧凡和叶之澜顺着孩子们的想法，联系了各地的农业部门，帮忙准备植物种子和青蛙卵，还在回信里附上了简单的种植和养殖说明，用孩子们能听懂的语言解释：“青蛙卵要放在清水里，别晒太阳，过几天就会变成小蝌蚪啦！”“梭梭树的种子要埋在沙子里，浇一点点水，就像给小种子喝口水一样！”
回信寄出去的第十天，萧汀和叶澜收到了阿依古丽的回信。信封还是印着小熊图案，信纸里夹着一张照片，扎羊角辫的小姑娘蹲在一片嫩绿的小苗旁边，笑得眼睛弯弯的。信上写着：“萧汀姐姐、叶澜弟弟，沙棘和沙蒿发芽啦！它们长得绿绿的，不怕太阳晒！谢谢你们！” 照片背面画了个大大的笑脸，旁边写着“沙棘加油！”
紧接着，小虎、朵朵、毛豆、小石头的回信也陆续寄到了。小虎的信里说，盐角草长得绿油油的，虫子真的很少，海水也被芦苇挡住了；朵朵的信里附了一张陡坡的照片，紫穗槐长得密密麻麻，泥土再也没有掉下来；毛豆的信里画了稻田里的青蛙和小鱼，说稻子长得好好的，虫子都被青蛙吃掉了；小石头的信里夹着一把沙子，说风沙小了好多，梭梭树和沙棘长得很结实。
萧汀和叶澜把收到的回信和照片都贴在客厅的白板上，白板很快变成了“成果展示墙”。叶澜站在白板前，小手叉着腰，骄傲地说：“我们帮助了好多小朋友！”
萧汀点点头，小脸上满是认真：“我们的联盟越来越大啦！还要帮助更多小朋友！”
萧凡和叶之澜看着孩子们，相视一笑。萧凡说：“我们可以把孩子们的方案整理成‘小研究员生态手册’，用拼音和图画的方式，让更多小朋友能看懂、能用得上。”
叶之澜补充道：“还可以让各地的小朋友分享自己的种植经验，互相学习，让我们的植物数据库更丰富！”
萧汀立刻跑到自己的科研小角落，翻出空白的图画本：“我来画手册！把每种植物的样子、种法都画下来！”
叶澜也跟着跑去：“我来帮忙涂色！还要画小虫子和天敌，告诉大家怎么抓虫子！”
夕阳透过窗户，照在两个小小的身影上，他们的图画本上，已经开始勾勒出新的植物图案。跨域小联盟的故事还在继续，这些5岁多的小研究员们，用童真的视角、超群的智慧和满满的热情，在生态保护的路上，一步步写下属于他们的萌萌破局故事，而更多花花绿绿的求助信，还在源源不断地寄来，等着他们用爱和科学去回应。